RESUMO: Este artigo desenvolve-se por oposições, tendo por objetivo criar deslocamentos de sentido em termos de paradigma, de modo a remeter o leitor às ideias de complexidade, interdependência, autor-organização, auto-criação, produção de sentido e ética, tendo por mote as tecnologias da informação e da comunicação na educação, opõe a uma concepção de uso da tecnologia na educação outra concepção que pensa a tecnologia para a edução; opõe entre si conceitos como informação e conhecimento, comunicação e dialogia, imposição e cooperação, unidade e multiplicidade, reprodutibilidade e produtibilidade.

Autor:  Margarete Axt

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